在川西高原與成都平原的山海交匯處，四川省德陽什邡市與涼山州喜德縣正以教育幫扶為紐帶，書寫著跨越地域的協(xié)作篇章。自結(jié)對(duì)以來，什邡堅(jiān)持以「喜德所需，什邡所能」為理念，在什喜教育發(fā)展中，構(gòu)建起從師資培育到學(xué)校共建的立體化幫扶體系，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在大涼山深處綻放異彩。
師資雙向賦能：點(diǎn)燃教育引擎
「三尺講臺(tái)連山海，一顆丹心育桃李?！故糙忻磕昃倪x派10餘名骨幹教師，帶著責(zé)任與熱忱，在喜德縣的教育沃土上辛勤耕耘。他們的敬業(yè)與專業(yè)，贏得了喜德師生的一致好評(píng)和高度認(rèn)可，其中6位教師因表現(xiàn)突出，榮獲了省市級(jí)表揚(yáng)?！肝覀冾?yuàn)與喜德的教師們同心協(xié)力，幫助更多的孩子走出大山，擁抱更廣闊的世界?！乖谙驳轮Ы痰氖糙處煶膛d濤真誠地說。
在什邡教師深耕的同時(shí)，兩地的雙向交流也在什邡蓬勃發(fā)展。今年5月19日，什邡市2025年喜德中小學(xué)幼兒園教師跟崗頂崗培訓(xùn)班正式開班，來自喜德的中小學(xué)及幼兒園教師們走進(jìn)什邡的校園，近距離觀摩課堂教學(xué)、參與教研活動(dòng)?！甘糙蠋熢谡n堂互動(dòng)設(shè)計(jì)和幼兒習(xí)慣培養(yǎng)上的細(xì)節(jié)，讓我特別受啟發(fā)，很多方法都能直接用到我們的教學(xué)裏?！箙⑴c培訓(xùn)的喜德幼兒園教師何拉火莫在跟崗中感慨道，言語裏滿是收穫的欣喜。6月17日，喜德縣高中骨幹教師團(tuán)隊(duì)來到什邡，參加新高考課程改革的跟崗培訓(xùn)，以沉浸式學(xué)習(xí)解碼什邡應(yīng)對(duì)新高考的實(shí)踐密碼與創(chuàng)新策略?！高@次跟崗學(xué)習(xí)太及時(shí)了！什邡老師們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和新高考應(yīng)對(duì)策略，讓我們對(duì)即將到來的改革心裏更有底了?！瓜驳陆處煆埧∩d奮地分享道。
校際協(xié)同創(chuàng)新：構(gòu)建教育陣地
學(xué)校，是結(jié)對(duì)幫扶的主陣地。什邡與喜德之間，早已架起了一座座堅(jiān)固的「校際橋樑」。目前，什邡31所學(xué)校與喜德40所學(xué)校結(jié)成「校對(duì)?！箮头鰧?duì)子，通過「請(qǐng)進(jìn)來研學(xué)、走出去送教」實(shí)現(xiàn)管理、教學(xué)、黨建的深度融合。同時(shí)，為追求更深層次、可持續(xù)的幫扶效果，什邡中學(xué)聯(lián)合寧波海曙區(qū)教育資源，以「組團(tuán)式幫扶」模式嵌入喜德中學(xué)核心管理，通過「傳幫帶+送培送教+專家智庫」組合拳，推動(dòng)學(xué)校從「外部輸血」向「自我造血」跨越?！该看问糙睦蠋焷硐驳轮笇?dǎo)，我們?nèi)ナ糙鷯徟嘤?xùn)，都能學(xué)到很多『乾貨』，解決我們實(shí)際工作中的困惑。」 喜德教師江敏坦言。
幫扶項(xiàng)目落地，精準(zhǔn)澆灌希望。近年來，兩地成功組建2個(gè)緊密型「教育聯(lián)合體」。通過深層次捆綁，什邡的優(yōu)質(zhì)教育資源得以更高效地輸入，幫助喜德夥伴學(xué)校更新理念、改進(jìn)方法，切實(shí)提升辦學(xué)水平與育人質(zhì)量。從教師個(gè)體的山海奔赴到校際群體的協(xié)同共建，從模式創(chuàng)新到機(jī)制重構(gòu)，什邡與喜德正以幫扶為筆，共同繪製教育均衡發(fā)展的美好圖景。這份跨越山水的教育情誼，不僅讓知識(shí)與理念在兩地間流動(dòng)，更讓希望的種子在大涼山深處生根發(fā)芽。（記者 張寶杉 通訊員 肖宇 付瑤 什邡市委宣傳部供圖）
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