心肺復(fù)蘇按壓的手該怎麼放？海姆立克急救法衝擊的是哪個(gè)部位？面對突發(fā)意外，如何不再手足無措？
近日，安徽黃山市屯溪區(qū)紅十字會聯(lián)合黃山藍(lán)天救援隊(duì)開展的「青春護(hù)航 藍(lán)天同行」志願(yuàn)服務(wù)活動(dòng)，為屯溪一中的千餘名學(xué)生帶來了一場與眾不同的應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)。
與以往「只講不練」的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式不同，這次活動(dòng)創(chuàng)新採用了「線上預(yù)習(xí)+線下猛練」的模式。學(xué)生們先通過視頻自學(xué)理論知識，線下則在專業(yè)志願(yuàn)者的一對一指導(dǎo)下，真實(shí)演練心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法及骨折包紮等關(guān)鍵急救技能。模型人、繃帶、擔(dān)架——這些往常只在電視上看到的急救器材，如今成了學(xué)生們手中的「實(shí)操工具」。
「這次是真上手，學(xué)會了能救命！」參與培訓(xùn)的學(xué)生興奮地表示。這不僅是一次硬核急救技能的傳授，更強(qiáng)化了「人人敢救、人人會救」的社會責(zé)任感。
打破「紙上談兵」的急救教育困境
長期以來，我國應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)存在「重理論、輕實(shí)踐」的痛點(diǎn)。根據(jù)中國紅十字會總會公布的數(shù)據(jù)，我國應(yīng)急救護(hù)知識普及率僅為1%左右，與發(fā)達(dá)國家40%-50%的普及率相比存在明顯差距。其中關(guān)鍵原因之一，就是缺乏足夠多的實(shí)踐機(jī)會，導(dǎo)致很多人「學(xué)完就忘」，真正遇到緊急情況時(shí)不敢施救、不會施救。
屯溪區(qū)紅十字會負(fù)責(zé)人指出：「傳統(tǒng)的急救培訓(xùn)往往側(cè)重於知識傳授，但急救技能是一種肌肉記憶，需要反覆實(shí)踐才能掌握。我們這次模式的創(chuàng)新，就是要解決從『知道』到『能做到』的最後一公里問題?！?/p>
「線上+線下」混合模式的有效性驗(yàn)證
這種先通過線上視頻預(yù)習(xí)理論，再線下集中實(shí)踐的訓(xùn)練模式，其實(shí)有著深厚的教育心理學(xué)基礎(chǔ)。認(rèn)知心理學(xué)家安德斯·艾利克森的研究表明，技能掌握需要經(jīng)過「認(rèn)知-聯(lián)想-自主」三個(gè)階段，而其中的關(guān)鍵是從認(rèn)知階段快速過渡到聯(lián)想階段，即通過實(shí)踐將知識轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
屯溪一中的培訓(xùn)模式正好符合這一規(guī)律：線上學(xué)習(xí)完成認(rèn)知階段，線下實(shí)踐則重點(diǎn)突破聯(lián)想階段，通過專業(yè)指導(dǎo)者的即時(shí)反饋，學(xué)生能夠迅速糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，形成正確的肌肉記憶。
培養(yǎng)「敢救」比「會救」更重要
中國公眾急救意識不足的一個(gè)重要表現(xiàn)是「不敢救」——擔(dān)心操作不當(dāng)導(dǎo)致二次傷害，害怕承擔(dān)法律風(fēng)險(xiǎn)。事實(shí)上，我國《民法總則》第184條明確規(guī)定：「因自願(yuàn)實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！惯@就是被稱為「好人法」的法律保障。
屯溪區(qū)的這次培訓(xùn)特別強(qiáng)調(diào)了法律層面的保障，讓學(xué)生們了解：在緊急情況下，只要按照所學(xué)規(guī)範(fàn)操作，即使結(jié)果不盡如人意，也不會承擔(dān)法律責(zé)任。這一知識點(diǎn)的普及，極大地增強(qiáng)了學(xué)生們施救的勇氣和信心。
校園急救教育的長遠(yuǎn)意義
將應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入學(xué)校教育體系，已成為全球教育發(fā)展的趨勢。日本從中小學(xué)就開始普及急救知識，美國則要求部分州的高中生必須接受心肺復(fù)蘇培訓(xùn)才能畢業(yè)。這類培訓(xùn)不僅能夠提升青少年的自救互救能力，更能培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷精神。
屯溪區(qū)紅十字會負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)推進(jìn)應(yīng)急救護(hù)進(jìn)校園活動(dòng)，讓更多青少年成為生命的守護(hù)者。這種「教會一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會」的倍增效應(yīng)，正是應(yīng)急救護(hù)普及工作的價(jià)值所在。
當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場的「第一響應(yīng)人」往往不是醫(yī)護(hù)人員，而是普通民眾。提升社會整體的急救能力，需要更多像屯溪區(qū)這樣的創(chuàng)新實(shí)踐。只有讓應(yīng)急救護(hù)技能真正變得「可學(xué)、可練、可用」，才能在關(guān)鍵時(shí)刻挽救更多生命，構(gòu)建更加安全、互助的社會環(huán)境。（記者吳敏 通訊員楊蓓 徐雅娜）
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