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書聲再起刺桐城!千年書院如何延續(xù)世遺之城文脈?

書聲再起刺桐城!千年書院如何延續(xù)世遺之城文脈?

責(zé)任編輯:嚴(yán)燕紅 2025-08-02 14:05:52 來源:香港商報(bào)網(wǎng)

    7月31日,泉州小山叢竹書院迎來一批特殊學(xué)子——40位來自泉州各地,即將奔赴全國(guó)各大高校的準(zhǔn)大學(xué)生。他們將在泉州四大書院之一的小山叢竹書院,開啟為期八天的「大學(xué)前鄉(xiāng)土文化研習(xí)班」。

    「宋元泉州,是東方第一大港,是世界交匯的熔爐……」這一刻,書院斑駁的木柱與年輕的面孔交相輝映,古代書院的風(fēng)骨穿越千年,在鄉(xiāng)土教育的土壤中重新生根發(fā)芽。

    鄉(xiāng)土課堂 在文脈源頭重建精神「起點(diǎn)站」

    泉州素有「海濱鄒魯」美譽(yù),書院文脈千年不息。自唐代「興文教,起書院」之風(fēng)興起,73座書院如星辰點(diǎn)綴刺桐古城,歐陽(yáng)詹、朱熹、李贄、弘一法師等先賢曾在此講學(xué)論道,兩千多名進(jìn)士從這裏走向全國(guó)。四大書院——小山叢竹書院、石井書院、泉山書院、歐陽(yáng)書院,更成為城市文脈的厚重載體。其中,小山叢竹書院,這座泉州文脈的重要發(fā)源地,曾見證歐陽(yáng)詹講學(xué)、朱熹立說、弘一法師晚年居留。

    隨著時(shí)代流轉(zhuǎn),許多書院漸漸淡去了育人初心,有的成了供遊人駐足的景致,或讓位於商業(yè)喧囂,悄然變換模樣,而泉州卻選擇讓書院回歸其學(xué)術(shù)與教育的本真?zhèn)鹘y(tǒng)。近年來,以小山叢竹書院、正音書院、歐陽(yáng)書院等為代表的泉州書院相繼重建、修葺。自2021年小山叢竹書院重啟,北京大學(xué)王銘銘教授領(lǐng)銜擔(dān)任山長(zhǎng),將「鄉(xiāng)土教育」作為重要拼圖,致力於讓書院回歸「講學(xué)論道」的學(xué)術(shù)本真。如今,小山叢竹書院已形成「小山人文講堂」「小山學(xué)堂」「小山研討」「小山對(duì)談」「小山展演」「小山行讀」及新啟的「小山鄉(xiāng)土教育」等七大品牌活動(dòng)矩陣,肩負(fù)起「守住文脈、傳承文化、滋養(yǎng)城市」的時(shí)代使命。

    「歷史上它是三位先賢所在之地,是泉州最重要的文脈發(fā)源地之一。」泉州師範(fàn)學(xué)院研究生處處長(zhǎng)、泉州文化遺產(chǎn)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、小山叢竹書院日常活動(dòng)負(fù)責(zé)人陳敏紅點(diǎn)明了選址深意。當(dāng)40名準(zhǔn)大學(xué)生踏進(jìn)書院,他們站在了泉州千年智慧的精神「起點(diǎn)站」上??荚嚈z驗(yàn)了他們的知識(shí)文化儲(chǔ)備,而這場(chǎng)研習(xí)班,則要帶他們探尋鄉(xiāng)土文化的源頭活水。

    書院新生 青年學(xué)子行囊里的「泉州基因」

    研習(xí)班「6講+1次踏訪」的課程設(shè)計(jì),扎根泉州世遺、非遺與傳統(tǒng)文化,兼具歷史縱深與時(shí)代溫度:從「宋元泉州」的寬廣胸襟,到四大書院遺蹟?shù)臍v史餘溫;從泉州美食背後的民俗密碼,到古城保護(hù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn);從以村莊為切片的鄉(xiāng)土肌理,到南音中婉轉(zhuǎn)綿長(zhǎng)的文化基因;最後,王銘銘教授將引導(dǎo)學(xué)子深度「理解泉州的過去」,為鄉(xiāng)土認(rèn)知構(gòu)建思想框架。

    這些課程絕非浮光掠影,其對(duì)青年學(xué)子的滋養(yǎng)遠(yuǎn)不止於知識(shí)。從開元寺的晨鐘暮鼓,到「晉江經(jīng)驗(yàn)」的當(dāng)代傳奇,每一處遺存、每一個(gè)故事都成為青年學(xué)子文化基因的喚醒劑。唯有讀懂家鄉(xiāng)的輝煌過往與獨(dú)特氣質(zhì),遠(yuǎn)行的遊子方能在廣闊天地間自信講述泉州故事。

    「大學(xué)前鄉(xiāng)土文化研習(xí)班」的核心價(jià)值,正是泉州賦予復(fù)興書院的重要使命:承學(xué)術(shù)研討之風(fēng)。告別「神壇化」與「陳列櫃」困境,研習(xí)班重現(xiàn)書院「切磋論辯、問道交流」的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),學(xué)子在課堂與考察中與頂尖學(xué)者、專家深度互動(dòng),在「論典、論學(xué)、論道」中激活思想,傳承朱熹、李贄等先賢的治學(xué)精神;育守土創(chuàng)新大才。鄉(xiāng)土教育旨在築牢文化自信根基,當(dāng)青年學(xué)子通過系統(tǒng)研習(xí),得以真正「讀懂泉州」——理解其世遺價(jià)值、海絲基因、多元開放的城市精神以及「晉江經(jīng)驗(yàn)」的當(dāng)代活力,這份深刻的鄉(xiāng)土認(rèn)同,成為他們「行囊中最珍貴的財(cái)富」。

    學(xué)子會(huì)帶走什麼?他們帶走的,是對(duì)家鄉(xiāng)文化基因的深度解碼,是一份沉甸甸的文化自信與鄉(xiāng)土認(rèn)同,是「匯通古今、胸懷世界、經(jīng)世致用」的理想種子,更是作為泉州文脈傳承者的自覺與擔(dān)當(dāng)。

    小山叢竹書院的開班鐘聲,穿越千年時(shí)光,依舊清越。它宣告著泉州書院教育「?jìng)鹘y(tǒng)之道」的回歸——不是對(duì)歷史的簡(jiǎn)單復(fù)刻,而是以鄉(xiāng)土為根,以育人為本,以學(xué)術(shù)為魂,以國(guó)際為翼的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。當(dāng)年輕學(xué)子帶著這份獨(dú)特的「泉州印記」走向五湖四海,古城千年不息的文脈,將在更廣闊的世界裏綿延生長(zhǎng),生生不息。(張繁榮 許澤龍 莊梟蕓)

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