5月10日，徽州文化特派員王相飛攜手黃山學院文學院、文化與傳播學院師生150餘人共赴安徽黟縣塔川村開展「塔川秋語·創(chuàng)意有我」主題實踐活動。
多元課程融合，賦能實踐教學
當天上午，師生首站抵達宏村黟山學堂。文學院王相飛老師以《發(fā)現(xiàn)與設計——實踐目的與選題》為題，介紹了此次活動目的，並以古典美術藝術中人與樹的關係為例，講解選題方法，強調(diào)學生要善於觀察與思考，立足自身專長與興趣，激發(fā)創(chuàng)意靈感，推動多元文化在塔川特色場景下的融合創(chuàng)新。
文化與傳播學院汪海波老師則結合專業(yè)特色，現(xiàn)場講授《攝影創(chuàng)作入門——拍攝與修片》，通過案例演示與互動指導，豐富了學生們的攝影專業(yè)知識，增強學生們的攝影技能，助力學生用影像記錄村落文化細節(jié)。
實地走訪調(diào)研，觸摸文化脈絡
下午，在塔川駐村隊員汪胡穎和兩位老書記余國邦、查陸一的引導下，全體師生深入塔川村開展實地採風。同學們在「塔川咖啡」調(diào)研文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)，於塔川景區(qū)及胡村古樹林考察徽派建築群落與古木景觀，一株株高大的香樟、烏桕、楓楊，讓人深切地感受到塔川樹木之美。
行至盧古和紅葉館，同學們近距離考察民宿集群，觀摩和美鄉(xiāng)村建設成果。灰磚木構的院落肌理、蘊藏文化的窗櫺磚雕，傳統(tǒng)葉雕作品，各類紅葉標本等無不透露著徽州民眾的生活與藝術智慧，引發(fā)同學們從微觀視角探究徽州地域生態(tài)與文化符號的關聯(lián)，為後續(xù)挖掘鄉(xiāng)土文化IP、探索「非遺+生態(tài)」融合路徑奠定研究基礎。
沿循山間的石板路，師生來到塔川書院和烏桕桕文創(chuàng)空間，在這裏體察並探討古村落、古建築、自然風光與文化、旅遊融合新途徑。
知行深耕育新果，創(chuàng)意賦能啟新程
此次創(chuàng)意實踐，同學們除了撰寫實踐總結之外，還將通過「塔川秋語·創(chuàng)意有我」徵集活動，提交包含文字、攝影、短視頻等形式的作品，閃耀呈現(xiàn)優(yōu)秀成果。
行知踏瓦尋徽韻，研學融墨繪鄉(xiāng)興。這場行走的課堂，讓書本理論在青磚黛瓦間生根發(fā)芽，讓學生們對徽州古村落的文化與發(fā)展有了更深刻的認識，為今後運用專業(yè)知識助力鄉(xiāng)村振興積累了寶貴經(jīng)驗。這場跨越專業(yè)，跨越時空的學術共振與實踐活動，正為徽州古村落的活態(tài)傳承開闢產(chǎn)教融合新路徑。
記者了解到，黃山市村落徽州文化特派員工作已於2024年9月27日啟動。文化特派員服務周期2年，一年一聘。文化特派員按照雙向選擇、精準派人的要求。首批遴選的50名同志來自省市縣級機關事業(yè)單位、國企、民企、黃山學院、黃山職業(yè)技術學院。同時，遴選10名專家組建的全市村落徽州文化特派員顧問團，從更高層面指導服務文化特派員工作開展。（記者 吳敏 通訊員 宋睿寧）
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