人工智能（AI）發(fā)展速度驚人，加上環(huán)境挑戰(zhàn)日益嚴峻，全球災難性風險已超越傳統(tǒng)的自然災害，更可能引發(fā)具爭議性的倫理問題。對此，香港嶺南大學（嶺大）香港災難風險研究中心推出全新的「倫理與全球災害風險」免費網(wǎng)上中英雙語自學課程，邀得國際哲學與倫理學專家授課，透過8個單元，結(jié)合深入淺出的生活案例幫助公眾理解和應對全球災難風險的複雜格局，涵蓋人工智能、環(huán)境及科學等範疇。全新課程今年2月底推出以來已吸引來自中國內(nèi)地、中國香港、南亞、美國及歐洲等地逾8000人次報讀，現(xiàn)開放大眾免費參與。
嶺大香港災難風險研究中心總監(jiān)、哲學系系主任及副教授Andrea Sauchelli教授對於課程在全球獲得積極響應表示欣喜。他表示，減輕全球災難性風險需要各界一同努力，才能創(chuàng)造一個可持續(xù)及具適應力的未來。他說：「研究團隊經(jīng)過長時間的密集籌備，推出免費網(wǎng)上課程，旨在教育公眾應對相關(guān)的災難性風險。該課程探討了包括風險評估、風險下的的理性決策、風險施加的道德允許性、對未來世代的影響、人工智能風險、全球環(huán)境風險、科學與風險，以及全球災難性風險的制度設(shè)計與治理等，通過知識轉(zhuǎn)移促進全球人類就共同未來展開更深入的討論?！?/p>
該網(wǎng)上課程提供包括文字資料和教學影片，從「什麼是風險？」的基礎(chǔ)概念開始，結(jié)合生活例子，並透過開放式問題啟發(fā)公眾思考全球災難性風險的本質(zhì)。隨後的單元則在理論基礎(chǔ)上拓展，透過不同主題，從核心哲學觀點探討在不確定情況下的實際決策、探索應對威脅時涉及的複雜道德考量，及分析社會如何構(gòu)建決策系統(tǒng)，以更好應對長期的生存威脅。公眾可自行調(diào)整學習進度，靈活安排時間。
值得注意的是，課程中的「人工智能風險」單元（單元 5：人工智能風險 | 倫理與全球災害風險）帶領(lǐng)公眾從哲學角度理解和評估AI系統(tǒng)開發(fā)帶來的多重風險。例如，由先進AI技術(shù)驅(qū)動的自動化決策系統(tǒng)，現(xiàn)在已被應用於各種領(lǐng)域預測，但當中使用的演算法或數(shù)據(jù)，在決策過程中可能會產(chǎn)生偏見。此外，AI系統(tǒng)的能力在不久將來可能遠超我們目前所知的任何系統(tǒng)，當其價值觀與人類倫理道德價值產(chǎn)生分歧時，可能會帶來災難性風險。許多AI研究人員正積極研究技術(shù)解決方案，例如試圖讓AI系統(tǒng)的行為更容易被設(shè)計者理解，並確保其價值觀與人類的價值觀保持一致。
是次免費網(wǎng)上課程邀得多位學者授課，除了Andrea Sauchelli教授外，還包括美國辛辛那提大學哲學系助理教授Andre Curtis-Trudel 教授，嶺大哲學系教授Darrell Rowbottom教授、嶺大哲學系助理教授Peter Hawke教授、Adam Gibbons教授、Adam Bradley教授、James Fanciullo教授，以及嶺大哲學系研究助理教授Daniel Pallies教授、宋菲教授、Gary O’Brien博士以及Jesse Hill博士。
頂圖：「人工智能風險」單元教育公眾理解和評估人工智能系統(tǒng)開發(fā)帶來幾個最嚴重的風險。
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